Ngành Giáo dục đào tạo hưởng ứng tháng hành động vì môi trường

Trong những năm qua, ngành Giáo dục đã phát động nhiều phong trào, chương trình nhằm nâng cao nhận thức và ý thức của học sinh, sinh viên và các cơ sở giáo dục. Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã được các trường học trong cả nước hưởng ứng tích cực thông qua nhiều hoạt động như: tuyên truyền, thông tin về bảo vệ môi trường; làm vệ sinh môi trường, trồng cây xanh, thu gom xử lý chất thải; tuyên truyền, khuyến khích học sinh, sinh viên, giảng viên và những người xung quanh không sử dụng túi nilon khó phân huỷ và các sản phẩm nhựa dùng một lần; các phong trào xanh – sạch – đẹp, xanh hóa nhà trường, các cuộc thi văn nghệ, sáng tác tranh cổ động, thi viết, thi vẽ về chủ đề bảo vệ môi trường, bảo vệ đa dạng sinh học,… nhất là các hoạt động hưởng ứng Tháng hành động vì môi trường, Ngày Môi trường Thế giới được tổ chức hằng năm.

Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh: “Từ những kết quả đã đạt được, toàn thể cán bộ, giáo viên, giảng viên và các em học sinh, sinh viên, học viên sẽ tiếp tục nâng cao nhận thức, tổ chức được nhiều hoạt động thiết thực, hiệu quả hơn nữa nhằm chung tay bảo vệ môi trường, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và đa dạng sinh học, ứng phó với biến đổi khí hậu, mực nước biển dâng để đất nước Việt Nam ngày càng tươi đẹp hơn”.

Thứ trưởng đề nghị, cần có sự phối giữa ngành Giáo dục với các ban, ngành liên quan để tuyên truyền nâng cao ý thức, nhận thức và trách nhiệm của cán bộ, giảng viên, sinh viên và học sinh trong công tác bảo vệ môi trường; nâng cao nhận thức về việc sống thân thiện với môi trường, giảm thiểu áp lực ngày càng gia tăng đối với các hệ sinh thái tự nhiên của trái đất.

Các cơ sở giáo dục cần tăng cường phổ biến luật bảo vệ môi trường, giới thiệu các mô hình, giải pháp phục hồi hệ sinh thái, bảo tồn đa dạng sinh học tới học sinh, sinh viên. Mỗi học sinh, sinh viên, thầy giáo cô giáo và các bậc phụ huynh cần là một tuyên truyền viên bảo vệ môi trường từ những hành động nhỏ nhất.

Cùng với đó, các cơ sở giáo dục cần kịp thời phát hiện, biểu dương, khen thưởng và động viên kịp thời các cá nhân, đơn vị có nhiều thành tích đóng góp hiệu quả, thiết thực trong việc sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học.