Số lượng học sinh tăng mạnh trong tuyển sinh đầu cấp năm học 2026-2027, năm học đầu tiên TP.HCM sáp nhập với tỉnh Bình Dương, Bà Rịa-Vũng Tàu cũ, đòi hỏi ngành GD-ĐT có những chỉ đạo cụ thể về chỉ tiêu, phân bổ học sinh.
NHIỀU TRƯỜNG CÔNG BỐ CHỈ TIÊU LỚP 10
Để chuẩn bị cho kế hoạch tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027, các trường THPT căn cứ theo số lượng học sinh (HS) lớp 12 sắp ra trường và điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên (GV) để đưa ra dự kiến về chỉ tiêu lớp 10 và nhóm môn học lựa chọn từ lớp 10.
Học sinh lớp 9 tại TP.HCM chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh lớp 10 dự kiến tổ chức vào đầu tháng 6
ẢNH: ĐÀO NGỌC THẠCH
Chẳng hạn tại khu vực P.Xuân Hòa, Trường THPT Nguyễn Thị Diệu dự kiến sẽ tuyển 17 lớp 10 với tổng số 765 HS. Ông Dương Văn Thư, Hiệu trưởng nhà trường, thông tin ngoài các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, trường dự kiến tổ chức 4 nhóm môn học lựa chọn và 3 cụm chuyên đề học tập.
Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân (P.Bến Thành), cho biết năm học 2026-2027, trường tuyển 13 lớp 10, tương đương gần 600 HS.
Trường THPT Thủ Đức (P.Thủ Đức) vừa công bố chỉ tiêu dự kiến của năm học 2026-2027 với 810 HS, tương đương 18 lớp, trong đó 13 lớp khoa học tự nhiên và 5 lớp khoa học xã hội. Đồng thời, trường xây dựng định hướng 6 nhóm tổ hợp môn khoa học tự nhiên và 3 nhóm tổ hợp môn khoa học xã hội.
Trường THPT Nguyễn Hữu Huân (P.Thủ Đức) cũng đã công bố chỉ tiêu dự kiến tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 là 16 lớp, gồm 2 lớp tiếng Anh tích hợp và 14 lớp hệ đại trà. Ông Phùng Nhật Anh, Hiệu phó Trường THPT Nguyễn Hữu Huân, thông tin trong số 16 lớp, nhà trường dự kiến xây dựng 14 lớp tổ hợp các môn tự chọn khối tự nhiên và 2 lớp tổ hợp các môn tự chọn khối xã hội.
DỰ BÁO ÁP LỰC Ở KHU VỰC GIÁP RANH CÁC PHƯỜNG
Do sáp nhập đơn vị hành chính nên hiệu trưởng các trường THPT tại P.Thủ Đức dự báo áp lực tuyển sinh lớp 10 ở khu vực giáp ranh các phường sẽ tăng.
Bà Nguyễn Thị Thanh Trúc, Hiệu trưởng Trường THPT Thủ Đức (P.Thủ Đức) cho hay phường hiện có 7 trường THPT công lập. Đây là những trường giáp với khu vực tỉnh Bình Dương trước đây, cự ly về khoảng cách trong vòng 5 km, thậm chí có địa bàn chỉ cách nhau một con đường. Chính vì vậy, 7 trường THPT ở P.Thủ Đức được dự đoán sẽ tăng áp lực tuyển sinh sau sáp nhập, tùy theo tốp trường.
Ông Phùng Nhật Anh dự báo những trường tốp đầu, trường có điểm chuẩn cao như Nguyễn Hữu Huân, Thủ Đức, điểm chuẩn sẽ biến động. Tuy nhiên biên độ tăng không cao vì đối tượng HS đăng ký nguyện vọng vào 2 trường trên đều có học lực khá, giỏi ổn định. Dự báo biên độ cao hơn sẽ rơi vào các trường THPT có điểm chuẩn thấp hơn như Đào Sơn Tây, Linh Trung, Tam Phú, Bình Chiểu, Hiệp Bình.
Theo thống kê của Sở GD-ĐT, dự kiến số HS tốt nghiệp THCS năm học 2025-2026 là 169.08 em, tăng 42.734 HS so với năm học trước. Trong đó khu vực 1 (TP.HCM cũ) tăng 27.106 HS, khu vực 2 (Bình Dương) tăng 8.419 HS và khu vực 3 (Bà Rịa-Vũng Tàu) tăng 7.209 HS.
Hiện nay khoảng 170 trường THPT công lập đã đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh dự kiến lớp 10 năm học 2026-2027 xấp xỉ 103.739 HS. Như vậy, nếu toàn bộ số HS lớp 9 đăng ký dự thi lớp 10 công lập thì tỷ lệ trúng tuyển lớp 10 sẽ chiếm khoảng 61%. Trong đó, khu vực TP.HCM và Bà Rịa-Vũng Tàu cũ có thể tuyển khoảng 66% số HS lớp 9, khu vực Bình Dương cũ chỉ đạt khoảng 44%. Còn lại khoảng 65.000 HS sẽ học ở các mô hình học tập sau THCS khác.
Một lãnh đạo của Sở GD-ĐT TP.HCM chia sẻ: “Nhằm tạo điều kiện ưu tiên chỗ học cho con em trên địa bàn, đảm bảo an sinh xã hội, sở mong muốn tăng tỷ lệ chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026-2027 so với số HS lớp 9 tốt nghiệp lên ít nhất là 70% để giảm còn 51.000 HS có thể theo học trường THPT tư thục, trung cấp hoặc hệ giáo dục thường xuyên”.
Do đó Sở GD-ĐT đã chỉ đạo khẩn các cơ sở giáo dục trực thuộc tiếp tục rà soát tiêu chuẩn, tiêu chí về điều kiện cơ sở vật chất, đề xuất nhu cầu mua sắm, sửa chữa, đánh giá lại khả năng tiếp nhận, dựa vào số HS lớp 9 theo khu vực để giao chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 công lập đạt tỷ lệ 70% so với HS lớp 9 tốt nghiệp.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các trường THCS tổ chức tư vấn tuyển sinh lớp 10 một cách thực chất, bám sát năng lực học tập và điều kiện của HS
Ảnh: Đào Ngọc Thạch
NGHIÊM CẤM VẬN ĐỘNG PHỤ HUYNH, HS TỪ CHỐI THI LỚP 10 CÔNG LẬP
Bên cạnh đó, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, yêu cầu các trường THCS tổ chức tư vấn tuyển sinh lớp 10 một cách thực chất, bám sát năng lực học tập và điều kiện của HS, đảm bảo quyền lợi cho HS, tuyệt đối không chạy theo tỷ lệ đậu lớp 10 công lập.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM nhấn mạnh: “Sở GD-ĐT nghiêm cấm nhà trường, giáo viên tư vấn, vận động HS, phụ huynh từ chối tham gia thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập. Việc tư vấn chỉ đóng vai trò định hướng, hỗ trợ giúp phụ huynh, HS nhận ra năng lực học tập của con em mình, chọn được hướng đi sau THCS cũng như nguyện vọng lớp 10 phù hợp nhất”.
Giải pháp hạn chế chênh lệch trường lớp trong tuyển sinh đầu cấp
Theo số liệu thống kê của Sở GD-ĐT TP.HCM, số lượng HS mầm non hoàn thành chương trình lớp lá, đủ điều kiện tuyển sinh vào lớp 1 năm học 2026-2027 là 170.621 em. Số lượng HS hoàn thành chương trình lớp 5, đủ điều kiện tuyển sinh vào lớp 6 năm học 2026-2027 là 184.430 em. Kết quả khảo sát 168 đơn vị hành chính cho thấy hệ thống giáo dục công lập gồm 1.245 trường, trong đó 781 trường tiểu học và 464 trường THCS.
Đề cập kế hoạch tuyển sinh đầu cấp lớp 1, lớp 6 năm học đầu tiên sau sáp nhập, ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho hay đối với việc phân bổ các trường theo từng địa phương, qua khảo sát ghi nhận ở cấp tiểu học đảm bảo phân bổ đầy đủ tại 168 phường, xã, đặc khu, mỗi địa phương có tối thiểu 1 trường.
Đối với cấp THCS, ghi nhận 2 phường chưa bố trí trường (P.Tân Sơn và P.Phú Thuận thuộc khu vực 1).
Đối với tỷ lệ chênh lệch giữa trường tiểu học và THCS trong cùng địa phương, TP ghi nhận phần lớn số trường tiểu học nhiều hơn THCS. Chẳng hạn, xã Long Hải chênh lệch 7 trường (14 trường tiểu học, 7 trường THCS); P.Bình Hưng Hòa chênh lệch 6 trường (9 trường tiểu học, 3 trường THCS); xã Tân An Hội, P.Hiệp Bình và P.Thuận Giao cùng chênh lệch 5 trường (8 trường tiểu học, 3 trường THCS). Có 5 địa phương trường THCS nhiều hơn tiểu học là phường Tân Hòa, Cát Lái, Bình Phú, Bình Quới và xã Trừ Văn Thố.
Điều này có thể dẫn đến mất cân đối cục bộ về cung – cầu giáo dục. Đặc biệt tại các khu vực có tỷ lệ nhập cư cao hoặc biến động dân số lớn, có thể dẫn tới nguy cơ quá tải hoặc thiếu HS tại một số trường.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT nhìn nhận năm học đầu tiên sau sáp nhập, triển khai mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, công tác tuyển sinh chắc chắn sẽ có những khó khăn và thách thức nhất định trong việc phân tuyến tuyển sinh và điều chỉnh địa bàn HS.
Sở GD-ĐT xây dựng các phương án nhằm đảm bảo quyền lợi học tập cho HS. Chủ động phối hợp chặt chẽ với các địa phương để định hình lại bản đồ giáp ranh sau sáp nhập. Đồng thời tiến hành thống kê chi tiết số lượng trường học và số lượng HS tại từng phường, xã. Trên cơ sở dữ liệu này, sở áp dụng công nghệ bản đồ số để tính toán khoảng cách di chuyển hợp lý cho HS. Từ đó tạo điều kiện thuận lợi nhất cho HS và giúp các trường có thể tổ chức tuyển sinh hiệu quả, hạn chế tối đa tình trạng chỗ thừa, chỗ thiếu.
Nguồn: thanhnien.vn
