Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) là một trong hai thành viên chính thức tham gia Dự án Erasmus Plus JEUL (Joint Enterprise University Learning) tại Việt Nam – Dự án hợp tác trường học và doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy đại học, nâng cao hiệu quả đào tạo gắn với thị trường lao động theo xu hướng quốc tế hóa.
Dự án Erasmus Plus JEUL gồm 09 đối tác, bao gồm 05 Trường Đại học Châu Âu, 02 Trường Đại học Việt Nam và 02 Trường Đại học Trung Quốc được triển khai từ năm 2018 và kết thúc vào tháng 5/2022.
GS. Desmond Doran Trường đại học Kent (UK) chia sẻ tại Hội thảo Phát triển và sử dụng tình huống trong giảng dạy tổ chức tại UEH vào ngày 23-2652022
Mục đích của dự án Erasmus Plus JEUL là thiết lập và phát triển sự hợp tác lâu dài giữa trường đại học và doanh nghiệp/công ty khu vực tư nhân, nhằm tác động đến các hoạt động của các trường, điều chỉnh chương trình đào tạo, phát triển và sử dụng nghiên cứu tình huống (case study), nâng cao phương pháp giảng dạy và học tập, giúp sinh viên sau khi ra trường có được kiến thức và kỹ năng phù hợp hơn với doanh nghiệp và thị trường lao động trong nước và quốc tế. Thời gian dự án là 3 năm, sẽ kết thúc vào năm 2022.
Hội thảo Phát triển và sử dụng tình huống trong giảng dạy tổ chức tại UEH vào ngày 23-2652022
Dự án Erasmus Plus JEUL gồm có 09 đối tác, bao gồm 05 Trường Đại học Châu Âu, 02 Trường Đại học Việt Nam và 02 Trường Đại học Trung Quốc. Các trường đại học Châu Âu có nhiệm vụ giúp đỡ các trường Việt Nam và Trung Quốc trong việc cải tiến chương trình giảng dạy đại học cho phù hợp với yêu cầu của thị trường lao động.
Dự án nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy đại học, nâng cao hiệu quả đào tạo gắn với thị trường lao động theo xu hướng quốc tế hóa. Mục tiêu của dự án này là thiết lập và phát triển sự hợp tác lâu dài giữa trường đại học và doanh nghiệp (DN)/công ty khu vực tư nhân, để họ tác động đến cách làm việc của các trường, cho phép các trường học hỏi từ bản chất kinh doanh của các đơn vị, phát triển và sử dụng nghiên cứu tình huống (case study) dựa trên kinh nghiệm thực tế nhằm nâng cao phương pháp giảng dạy và học tập, đạt được sự hiểu biết về nhu cầu của các đơn vị và cải thiện chương trình giảng dạy phù hợp; Ngoài ra, dự án còn hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo đại học và tăng cường sự phù hợp với thị trường lao động và xã hội. Thông quan khảo sát doanh nghiệp, các trường thành viên tham gia dự án sẽ xác định nhu cầu mà doanh nghiệp đòi hỏi sinh viên về kỹ năng và kiến thức cần có để sửa đổi chương trình giảng dạy cho phù hợp. Giảng viên đến DN/ công ty tìm hiểu thực tế để nghiên cứu viết tình huống (case study) đưa vào chương trình giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trong các trường đại học. Với chương trình giảng dạy được sửa đổi và cải tiến phương pháp dạy và học, sinh viên tốt nghiệp sẽ có được kiến thức và kỹ năng phù hợp hơn với doanh nghiệp và thị trường lao động.
Từ 2020 do ảnh hưởng đại dịch mọi hoạt động của dự án Erasmus Plus JEUL như hội nghị thường niên, hội thảo, trao đổi, báo cáo đều được tổ chức trực tuyến
UEH cùng Trường Đại học Kent (University of Kent) chịu trách nhiệm điều phối chính đối với gói công việc 3 (Work Package 3) – Phát triển và hoàn thiện các nghiên cứu tình huống và đưa vào giảng dạy và tham gia với tư cách thành viên, thực hiện các công việc được phân công từ điều phối viên và ban quản lý dự án. Theo cam kết, UEH sẽ ký kết các thỏa thuận hợp tác (MoU) với các doanh nghiệp, tiến hành khảo sát doanh nghiệp về nhu cầu và yêu cầu tuyển dụng sinh viên, phát triển hệ thống giảng dạy trực tuyến, và phát triển chương trình đào tạo gắn với doanh nghiệp.
UEH_Hội thảo khởi động dự án tại ĐH Siena tháng 2 năm 2018
Lợi ích từ dự án mang lại cho cộng đồng và UEH
Thiết lập mối liên kết hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp
Từ kinh nghiệm được chia sẻ của các trường thành viên dự án UEH đã đẩy mạnh hoạt động hợp tác với các doanh nghiệp đặc biệt là với các ngân hàng, các công ty chứng khoán, các quỹ đầu tư và các định chế tài chính khác trong nhiều hoạt động trong đó có việc liên kết đào tạo sinh viên ở học kỳ doanh nghiệp, mời chuyên gia vào Hội đồng khoa học, tham gia giảng dạy, báo cáo chuyên đề, hội thảo, tham gia đóng góp trong việc thay đổi chương trình đào tạo tại UEH.
UEH_Trung tâm mô phỏng UEH
Xác định sự thiếu hụt về kiến thức và kỹ năng và đưa các kiến thức, kỹ năng cần thiết vào chương trình giảng dạy
Để xác định sự thiếu hụt kiến thức và kĩ năng và sự cần thiết phải cải tiến chương trình đào tạo theo yêu cầu của thị trường, UEH đã tiến hành khảo sát 200 doanh nghiệp về nhu cầu và yêu cầu tuyển dụng sinh viên và đồng thời khảo sát 1200 sinh viên về thực tập tại doanh nghiệp. Kết quả khảo sát được dự án phân tích, đánh giá tốt và các trường ĐH Châu âu lấy đó làm cơ sở để hỗ trợ, đưa ra các ví dụ về phát triển chương trình đào tạo nhằm giúp sinh viên và người tốt nghiệp đáp ứng tốt nhu cầu của DN và thị trường lao động. Các trường Việt Nam và Trung Quốc thay đổi chương trình đào tạo và đề cương môn học cho phù hợp với nhu cầu DN và thị trường lao động.
Theo đó, chương trình đào tạo của khoa Ngân hàng UEH được đưa thêm các môn công nghệ số như Ngân hàng lõi (core banking), ngân hàng số (digital banking), công nghệ ngân hàng (banktech), Fintech trong ngân hàng, công nghệ chuỗi khối và tiền mã hóa (Blockchain and Cruptocurrency). Nội dung các môn học cũng được hoàn thiện, theo sát thực tế hơn.
Phát triển và sử dụng các nghiên cứu tình huống trong giảng dạy
Đây là một trong những nhiệm vụ chính của UEH. Các hội thảo trong nước và quốc tế đã được tổ chức xác định vai trò của nghiên cứu tình huống trong giảng dạy và học tập hiệu quả và hướng dẫn, trao đổi kinh nghiệm viết tình huống giảng dạy hiệu quả. Hội thảo cuối cùng tổ chức tại UEH vào ngày 23-26/5/2022 về “Phương pháp giảng dạy tình huống”, nhằm tinh chỉnh lại các bài viết tình huống giảng dạy mà các trường đại học đã viết. Giáo sư đại học Kent (UK) sẽ hướng dẫn những người tham gia viết tình huống giảng dạy hoàn thiện các nghiên cứu.
UEH đóng góp viết 05 tình huống giảng dạy trong số 25 tình huống. Các tình huống sẽ được xuất bản dưới dạng sách giáo khoa để phổ biến cho các trường đại học.
Phát triển tài liệu giảng dạy trong môi trường học trực tuyến (VLE)
UEH dự Hội thảo về thiết kế chương trình đào tạo gắn với thực tiễn tại ĐH SkodaAuto Cộng Hòa Séc năm 2019
Trong khuôn khổ Dự án, các trường Châu Âu, đặc biệt là ĐH Vilnius hỗ trợ các trường Việt Nam và Trung Quốc trong việc dạy và học trực tuyến.
Với nền tảng cơ sở phần mềm giảng dạy trực tuyến được xây dựng bởi UEH, toàn bộ môn học của khoa Ngân hàng đều được giảng dạy trên phần mềm này. Cũng nhờ có sự đón đầu xu hướng ứng dụng công nghệ số vào giảng dạy của UEH từ năm 2017 nên khi đối diện với đại dịch Covid 19, UEH nói chung và khoa ngân hàng nói riêng đã dễ dàng chuyển đổi từ kết hợp giảng dạy offline và online sang giảng dạy trực tuyến hoàn toàn. Ngoài ra cũng nhờ cơ sở nền tảng công nghệ số của UEH và việc sử dựng thông thạo các ứng dụng giảng dạy online nên hầu hết các môn học chuyên ngành ngân hàng, chứng khoán, khoa ngân hàng đều mời được các chuyên gia đang làm thực tế tại ngân hàng, công ty chứng khoán, các định chế tài chính khác và chuyên gia nước ngoài đang giảng dạy tại các trường thành viên dự án Erasmus Plus Jeul tham gia giảng dạy 30% thời lượng giảng dạy các học phần.
Mua sắm thiết bị cho văn phòng dự án và Trung tâm mô phỏng
Với nguồn tài trợ 127.923 Euro tương đương 3,4 tỉ VNĐ từ dự án Erasmus Plus và nguồn hỗ trợ tài chính từ UEH, Trung tâm Mô phỏng “UEH SIMULATION CENTER” được xây dựng và đưa vào sử dụng nhằm áp dụng mô hình giảng dạy tiên tiến theo hướng rút ngắn khoảng cách giữa lý luận và thực tiễn, giúp sinh viên thích nghi tốt hơn với môi trường công nghệ trong lĩnh vực Ngân hàng – Tài chính – Chứng khoán. Trung tâm mô phỏng sẽ được sử dụng để mô phỏng giao dịch thực tế trên mô hình ảo cho các học phần của UEH.
Dự án hợp tác trường học và doanh nghiệp (Erasmus Plus Jeul) triển khai đã giúp cho các thành viên tham gia trong việc đào tạo phát triển chương trình đào tạo, xây dựng và giảng dạy theo tình huống-case study, thiết lập và trang bị thiết bị phòng mô phỏng, phát triển giảng dạy Blended learning góp phần ), nâng cao phương pháp giảng dạy và học tập; giúp sinh viên sau khi ra trường có được kiến thức và kỹ năng phù hợp hơn với doanh nghiệp và thị trường lao động trong nước và quốc tế.
T.T
